Критерії оцінювання навчальних досягнень cтудентів з курсу

Початковий рівень знань

«2» (рецептивно-продуктивний)

1

0-25 балів

без права перескладання (для екзаменів та заліків)

Студент за допомогою викладача розпізнає етичні та естетичні явища на побутовому рівні, розпізнає окремі символи, однослівно відповідає на конкретні запитання „так” чи „ні”.

Студент намагається відповідати, однак потребує постійної консультації і контролю з боку викладача. З допомогою викладача намагається використати набуті знання для виконання найпростіших побутових розрахункових завдань.

2

26-49

балів

Студент з допомогою викладача однослівно відповідає на запитання, відтворює незначну частку питання в тому вигляді і в тій послідовності, у якій воно було розглянуте на лекції або консультації.

Студент вміє при постійному контролі і допомозі викладача виконати розрахункові на одну дію задачі побутового рівня.

3

50-60 балів

Студент з помилками характеризує окремі етичні та естетичні поняття та явища. Володіє матеріалом на рівні окремих фрагментів, що становлять незначну частину навчального матеріалу.

Студент вміє при постійному контролі і допомозі викладача у тестових завданнях співвіднести категорії, явища та їх властивості.

Середній рівень знань«3»(репродукти-вний)

4

61-65 балів

Студент володіє матеріалом на початковому рівні, значну частину матеріалу відтворює на продуктивному рівні: з допомогою викладача відтворює словами, близькими до тексту лекції, означення економічних термінів, правил, законів; частково відтворює текст підручника; у процесі відповіді допускає окремі відозміни навчальної інформації; ілюструє відповіді прикладами, що були наведені на консультації

Студент вміє правильно обрати й використати необхідні приклади.

5

66-70 балів

Студент з допомогою викладача дає правильне визначення окремих етичних та естетичних понять, правил, законів; словесно описує етичні та естетичні явища, вказує на деякі їх властивості; відтворює всю тему або її основну частину, ілюструючи відповідь власними прикладами.

Студент вміє правильно виконати завдання, оформлюючи його без висновків.

6

71-74 балів

Студент з допомогою викладача свідомо відтворює тему лекції, ілюструючи її власними прикладами; розкриває суть етичних та естетичних понять, правил, законів, допускаючи у відповідях незначні неточності; намагається співвіднести етичні та естетичні явища з їх характеристиками; намагається застосувати окремі прийоми логічного мислення (порівняння, аналіз, висновок).

Студент вміє правильно навести приклади, зауваження, при потребі звертаючись за консультацією викладача, робить правильні обгрунтовані висновки; з допомогою викладача може зробити частковий аналіз і порівняння етичних та естетичних явищ побутового рівня, висновки; прийняти

рішення щодо власних інтересів у сфері морального вибору та власних естетичних вподобань і обґрунтувати їх.

Достатній рівень знань«4» (конструктивно варіативний)

7

75-80 балів

Студент без помилок відтворює зміст питання, наводячи власні приклади; правильно розкриває суть етичних та естетичних понять, правил, законів.

Студент здатний застосовувати вивчений матеріал на рівні стандартних (типових) ситуацій в етичній сфері та загальному розумінні естетичних явищ.

8

81-85 балів

Студент володіє навчальною інформацією, вміє зіставляти, узагальнювати та систематизувати інформацію під керівництвом викладача; аргументовано відповідає на поставлені запитання і намагається відстояти свою точку зору.

Студент розуміє сутність моральних законів для розв’язання життєвих завдань, а також володіє певними знаннями щодо основних естетичних понять; уміє користуватися базовим науковим матеріалом для розв’язання завдань, поставлених викладачем; аргументовано, посилаючись на моральні й естетичні норми, закони, правила, може пояснювати деякі морально-етичні та духовно-естетичні процеси, явища, що відбуваються в особистому житті та діяльності окремої людини.

9

86-90 балів

Студент вільно (самостійно) володіє вивченим обсягом навчального матеріалу, наводить аргументи на підтвердження своїх думок, використовуючи матеріали монографічних досліджень, наукових статей, засобів масової інформації; може з допомогою викладача відповідати на питання, що потребують знання кількох тем.

Студент уміє самостійно розв’язувати типові завдання з етики та естетики, виправляти допущені помилки; за підказки викладача може розв’язувати завдання, що потребують знання декількох тем; використовувати різні джерела інформації, знаходити і висвітлювати практичне значення знань зі сфер етики та естетики у людській життєдіяльності.

Високий рівень знань «5» (творчий)

10

91-93 балів

Студент вільно володіє темою, має ґрунтовні знання з предмету етика та естетика; вільно відповідає на запитання, що потребують знання кількох тем; оцінює окремі нові факти, явища, ідеї; судження його логічні й достатньо обгрунтовані; узагальнює і систематизує матеріал у межах навчальної теми; самостійно визначає окремі цілі власної навчальної діяльності.

Студент виявляє початкові творчі здібності: уміє працювати із спеціальною літературою (монографії, наукові праці, наукові журнали тощо); знаходить джерела інформації та самостійно використовує їх відповідно до цілей, які поставив викладач,

свою відповідь ілюструє схемами, графіками, прикладами з життя; проводить самоперевірку виконаної роботи; може з не зовсім повним обґрунтуванням пояснити виконання завдань підвищеного (комбінованого) рівня.

11

94-97 балів

Студент вільно висловлює власні думки і відчуття, визначає програму особистої пізнавальної діяльності, самостійно оцінює різноманітні етичні та естетичні явища і фактори, виявляючи особисту позицію до них; без допомоги викладача знаходить джерела інформації і використовує одержані відомості відповідно до мети та завдань власної пізнавальної діяльності.

Використовує набуті знання в нестандартних ситуаціях, переконливо аргументує особисту життєву позицію, узгоджуючи її з загальнолюдськими цінностями.

12

98-100 балів

Студент виявляє особливі творчі здібності, глибоко розуміє етичні й естетичні закони і категорії; подає ідеї згідно з вивченим матеріалом, робить творчо обґрунтовані висновки; вміє аналізувати і систематизувати наукові матеріали та матеріали засобів масової інформації; визначає порядок особистої навчальної діяльності, самостійно оцінює її результати. Активно займається науково-дослідною роботою.

Студент самостійно розвиває власні обдаровання і нахили, вміє самостійно здобувати знання, сформулювати етичну або естетичну проблему і визначити шляхи її розв’язання; вести дискусію з конкретного питання.