13. Поняття і суть міжнародного досвіду. Складові міжнародного досвіду.
Аналіз м/н бізнесу був би не повним без визначення ролі знань і компетентності в його ефективності. Без реальної наявності у персоналу і уміння практично використовувати необхідної суми знань, умінь і навиків входження у будь-яку сферу м/н бізнесу не просто не ефективне, але просто не можливе.
Щодо технологічної глобалізації і тим більше фінансіарізації, то вони передбачають найвищий рівень знань персоналу. Ці знання і навички вводять фірму в еліту м/н бізнесу, у те відносно невелике коло корпорацій, які, опираючись на поєднання комп’ютеризації, телекомунікацій і можливостей фінансових ринків і управляючи цією тріадою шляхом компетентності персоналу, досягають головних висот ефективності і максимуму віддачі від вкладених в м/н бізнес ресурсів.
Важливими є знання культурно-національних особливостей зарубіжного бізнесу і уміння використовувати ці знання не лише для зростання ефективності зарубіжних операцій фірми, але і для отримання довготривалих суспільних, політичних, психологічних і інших позитивних ефектів діяльності у країнах перебуття, без яких не може бути сучасного бізнесу, що усвідомлює свою соціальну відповідальність перед своєю і перед іншими країнами.
Взаємозв’язок накопичення знань і глобалізації бізнесу.
Сучасний процес м/н економічної інтеграції, об’єктивно сам є продуктом інтеграції знань - і не просто знань, а суперсучасних і дуже динамічно обновлюваних знань. Ця система знань породжується м/н бізнес-практикою і глобальна по своїй природі. Це зауваження виключно важливе, оскільки ефект глобалізації, тобто той факт, що ця система знань максимально ефективна саме на світовому полі бізнесу, як раз і визначає головну відмінну рису сучасності. Можна констатувати: неучасть фірми (тим більше країни) у міжнародному бізнесі сьогодні відразу і різко обмежує ефективність бізнесу (потенційну і реальну) за тієї причини, що не може використовувати не просто можливості м/н бізнесу, але і глобального м/н бізнесу. При цьому входження на кожну наступну сходинку має жорстко взаємозв’язані передумови і наслідки, а саме:
-лише накопичення відповідної критичної маси знань і компетентності дозволяє фірмі перейти на наступний рівень глобальності в м/н бізнесі і відповідно потенційно отримати всі ефекти від цього рівня;
-з іншого боку, один з найважливіших ефектів цього (нового) рівня глобалізму - нове накопичення знань і компетентності для подальшого просування.
www.multimix.com.ua – только лучшие шпаргалки ..
- 1. Суть міжнародного бізнесу.
- 2. Міжнародний бізнес і міжнародний менеджмент.
- 10 Ключових факторів успіху м/н компаній:
- 3. Періодизація розвитку міжнародного бізнесу.
- 1.Комерційна ера (1500 - 1850 рр.).
- 2.Ера експансії (1850-1914 рр.)
- 3.Ера концесій (1914-1945 рр.)
- 4.Ера національних держав (1945-1970 рр.)
- 5.Ера глобалізації (починаючи з 70 рр. 20 ст.)
- 4. Суть і основні фактори глобалізації.
- 6. Інтернаціоналізація бізнесу.
- 10. Функції міжнародного менеджменту.
- 11. Перспективи і обмеження інтернаціоналізації менеджменту.
- 12. Здатність менеджерів до міжнародного бізнесу і методи її визначення.
- 13. Поняття і суть міжнародного досвіду. Складові міжнародного досвіду.
- 15. Визначення середовища міжнародного менеджменту.
- 16. Політико-правове середовище.
- 17. Економічне середовище.
- 18. Соціально-культурне середовище.
- 19. Технологічне середовище.
- 23. Основні риси культури.
- 24. Роль культури у формуванні управлінських відносин тнк.
- 25. Пріоритети і культурні цінності різних країн Характеристики менеджерів деяких країн
- 26. Сучасні виміри культури.
- 28. Основні культурні національні стереотипи.
- 34. Національні школи і досвід менеджменту в різних країнах.
- 1).Американська школа м/ту:
- 2).Японська школа м/нту:
- 3).Досвід Франції : Планування
- 3).Досвід Німеччини: влада і кодекси:
- 36. Японський альтернативний менеджмент.
- 37. Англійський національний стереотип.
- 38. Французький національний стереотип.
- 39. Національний стереотип країн Близького і Середнього Сходу.
- 40. Національні школи і досвід менеджменту в різних країнах.
- 1).Американська школа м/ту:
- 2).Японська школа м/нту:
- 3).Досвід Франції : Планування
- 3).Досвід Німеччини: влада і кодекси:
- 44. Порівняльний аналіз американського і японського менеджменту.
- Укомплектування штатів
- 45. Альтернативні підходи до навчання в Гарвардській школі бізнесу.
- 46. Метод дослідження Чиказької школи бізнесу.
- 47. Переваги і проблеми навчання Кейптаунського університету.
- 48. Японський підхід навчання менеджменту
- Джерела людських ресурсів
- 120. Євроакції.
- 121. Депозитарні розписки.
- 122& 123. Трансфертне ціноутворення в тнк &Основні концепції трансферних цін.
- 124. Ключові складові міжнародних фінансів
- 125. Цілі сучасної технологічної політики.
- 126. Особливості сучасного технологічного розвитку.
- 127. Інтернаціоналізація технологічної політики.
- 128. Типи технологічної політики.
- 129. Міжнародний ринок технологій.
- 130. Планування міжнародних науково-дослідних і дослідницько-конструкторських робіт (нддкр).
- 131. Організація технологічної діяльності тнк.
- 132. Соціальна відповідальність міжнародного менеджменту і посилення її ролі в сучасних умовах.
- 133. Основні етичні концепції в міжнародному менеджменті.
- 134. Міжнародні принципи ділової етики.
- 135. Роль етики в міжнародному бізнесі.
- 136. Сутність ділового етикету.
- 137. Жінки в міжнародному менеджменті.
- 138. Мікроперебудова тнк.
- 139. Макроперебудова тнк.
- 140. Кризовий менеджмент в системі перебудови міжнародних корпорацій.
- 141. Реструктуризація і реінжиніринг міжнародних корпорацій.
- 142. Глобальні перспективи тнк.