logo
Констпект лекций

3.4. Уміння ставити запитання: класифікація питань, правила постановки питань, технології використання питань

Питання і відповідь, є дві протилежності одного цілого. Питання є звернення, яке потребує відповіді; відповідь є висловлення, яке викликане питанням.

Питання – це логічна форма, яка включає вихідну інформацію з одночасним указуванням на її недостатність з метою отримання нової інформації у вигляді відповіді.

Питання можна класифікувати за різним підґрунтям. Розглянемо ті види питань, які найбільш часто зустрічаються у діловому спілкуванні.

1. За ступеню виразності виділяють явні і неявні питання.

2. За своєю структурою питання бувають прості і складні.

3. За способом запиту невідомого виділяють уточнюючі та питання, що заповнюють брак інформації.

4. За кількістю можливих на них відповідей питання бувають відкритими і закритими.

5. По відношенню до пізнавальної мети питання можуть бути вузлові та навідні.

6. За правильністю постановки питання діляться на коректні і некоректні.

До основних правил постановки питань відносяться:

Технологія використання уточнюючих питань. За допомогою уміло сформульованих питань можна ефективно встановлювати зворотній зв'язок з тим хто говорить, зводити ймовірність викривлення інформації до мінімуму і тим самим домагатись бажаного взаєморозуміння. Варіанти таких уточнюючих питань наведені у таблиці.

п/п

Конкретна ситуація

Мета питання

Формулювання питання

1.

Мовець скористувався незнайомим словом або виразом

Визначити значення слова (суть поняття)

Уточніть, будь ласка, який смисл ви вкладаєте у поняття…

2.

Мовець висказав якесь важливе судження

Перевірити розуміння сказаного

Чи вірно я зрозумів, що…?

3.

Мовець нечітко сформулював свою думку

Уточнити смисл сказаного перефразуванням

Наскільки я вас зрозумів, ви говорили про те, що… Вірно?

4.

Мовець відхиляється від теми і не говорить того, що ви хотіли б від нього почути

Спонукати говорити про те, що вас цікавить

Ви ж хотіли розказати про механізми рішення цього питання?

5.

Мовець запинається, повторює одне і те ж

Спонукати рухатись далі

З вашого дозволу я підсумую сказане. Ви говорили про те, що 1)…; 2)…; 3)… Мабуть у вас є ще доводи щодо захисту цієї тези?