4. Естетика в структурі між предметних зв’язків.
Взаємозв’язок естетики і філософії. Теоретичні принципи і науковий метод естетики залежить від світоглядних позицій, методології, філософської концепції конкретного філософа чи філософського напрямку. Виникнення і розвиток естетичних ідей відбувався в межах філософії і відбивав ті суперечності, які були властиві історії філософської думки. У боротьбі різних філософських течій, шкіл проходило формування предмета естетики, її основних категорій і понять.
Естетика співпрацювала з етикою через ідею калокагатії – у цих наук загальна спрямованість на людину як на своєрідний об’єкт морально-естетичного аналізу і носія творчого потенціалу. Естетичне почуття як складний сплав зовнішніх та внутрішніх переживань несе в собі морально-етичне навантаження.
Естетика і психологія Естетика і психологія пересікаються передусім при вивченні специфіки сприймання художнього твору.
Естетика і мистецтвознавство. Естетика постає як загальна теорія мистецтва. Взаємозв’язок естетики та мистецтвознавства пов’язаний з працями Іогана Вінкельмана і Вільгельма Гумбольдта, що намагалися пробудити інтерес до класичного мистецтва, наголошуючи на необхідності взаємодії мистецтва та літературної критики. Німецький естетик Макс Дессуар (1867-1947) – твір “Естетика і загальне мистецтвознавство”. Виходив з тези про підпорядкованість сфери художнього сфері естетичного як більш об’ємної. Дессуар намагався відокремити мистецтвознавство від філософії мистецтва, бо філософія “принижує” естетику.
Французький естетик ХХ ст.. Етьєн Сурьо (1892-1979) – праці “Майбутнє естетики”, “Співвідношення мистецтв” – розглядав твір мистецтва як становлення нової реальності, а види мистецтва визначалися ним через специфіку чуттєво-смислових елементів – квалій (з лат. - якість). Саме через засоби оформлення квалій, якими виступають звук, колір, світло, слово, рух може виникати самобутній “космос” – художній твір позначений оригінальністю, неповторністю, авторським баченням світу.
Плідними щодо виявлення нових можливостей естетичної науки через міжпредметні зв’язки можна вважати ХХ століття, протягом якого склалися і продовжують розвиватися аналітична естетика (Л. Вітгенштейн, У. Галлі, Р. Уолхайм), контекстуалістська (Д. Дьюї, С. Пеппер), структурно-семіотична (П. Богатирьов, Р. Якобсон, Г. Шпет), семантична (Е. Касірер, Б. Кроче, М. Безе), герменевтична (М. Гайдеггер, Г. Гадамер).
В сучасних умовах тривають спроби поглибити і узагальнити межі предмета естетичної науки. Кінець ХХ століття активізував теоретичні розробки щодо більш адекватного розуміння обсягу предмета і завдань науки. Найпліднішим є визначення предмета естетики через поняття гармонія і розуміння цієї науки як науки про реалізацію принципів гармонійного розвитку людини, людини і суспільства, людини і природи. Цікавим є і визначення естетики як науки про вільний самодіяльний вияв людських сил і здібностей у будь-якій досконалій професійній діяльності.
Література: 2, 5, 10, 14, 18, 19, 20, 21, 22, 31, 33, 45, 49, 60, 69, 75, 77. 78
- (Протокол № 2 від 12 листопада 2008 року).
- Вступ. Загальна характеристика курсу
- Зміст курсу та сітка аудиторних годин
- Лекційна тематика курсу
- 1. Терміни „етика” і „мораль”.
- 2. Завдання науки етики.
- 3. Структура етики
- Лекція 2. Мораль як соціальний феномен (2 год.)
- 1. Мораль і проблема її соціальної детермінації
- 2. Первісні форми регуляції людської поведінки. Процес виокремлення моралі.
- 3. Мораль і звичай
- 4. Політика і етика.
- 5. Мораль і спільноти.
- 5.2. Етичні проблеми національних відносин.
- 5.3. Загальнолюдське в моралі.
- Лекція 3. Поняття і структура моральної свідомості (2 год.)
- Поняття моральної свідомості.
- Структура моральної свідомості.
- 3. Моральні норми і принципи.
- 4. Моральні мотиви і ціннісні орієнтації.
- 5. Основні категорії моральної свідомості.
- Лекція 4. Свобода людини. Моральні проблеми людської діяльності (2 год.)
- 1. Етичний аспект поняття свобода.
- 2. Вчинок як елемент моральної діяльності
- 3. Проблема співвідношення цілей і засобів діяльності
- 4. Мотив і результат дії
- 5. Діяльність в аспекті світовідношення
- Лекція 5. Етичний вимір спілкування (2 год.)
- 1. Парадигма спілкування в сучасній культурі.
- 2. Відкритість і замкненість, монологічність і діалогічність людини
- 3. Моральні виміри людського спілкування
- 3.5. Любов.
- 4. Культура спілкування й етикет.
- Лекція 6. Предмет естетики: історія та теорія проблеми (2 год.)
- 1. Проблеми термінології.
- 2. Становлення науки
- 3. Естетика як самостійна наука.
- 4. Естетика в структурі між предметних зв’язків.
- Лекція 7. Поняття і структура естетичної свідомості (2 год.)
- 1. Поняття естетичної свідомості.
- 2. Естетичне почуття.
- 3. Естетичний смак.
- 4. Естетичний ідеал.
- 5. Естетичні погляди і теорії.
- 1. Категорії “гармонія” і “міра”.
- 2. Категорії “прекрасне” і “потворне”.
- 3. Категорії “піднесене”, “героїчне”, “низьке”.
- 4. Категорії “трагічне” і “комічне”.
- 5. Категорія “естетичне”.
- Лекція 9. Естетика як метатеорія мистецтва (2 год.)
- 1. Мистецтво як основна категорія естетики
- 2. Функції мистецтва.
- 3. Сприйняття мистецтва.
- 4. Відображувальна сутність мистецтва.
- 5. Предмет і естетичні перетворення в мистецтві. Художність як естетична категорія.
- 6. Зміст і форма в мистецтві: діалектика зв’язку.
- Лекція 10. Основні проблеми сучасної етики і естетики (2 год.)
- 1. Етична думка кінця хiх –хх ст.
- 2. Сучасна комунікативна етика. Етика глобалізму. Екоетика.
- 3. Основні напрямки естетики хх ст.
- 4. Сучасна мистецька практика.
- 5. Актуальні естетичні проблеми
- Практичні заняття
- Самостійна робота студентів:
- Тематика рефератів
- Питання для перевірки знань та контролю
- Завдання для модульного контролю
- Критерії оцінки знань та умови навчального рейтингу
- СПисок ЛітературИ до курсу