3. Естетичний смак.
Категорія естетичного смаку з’явилася в європейській науці в 17 ст. як результат розвитку нових течій мистецтва 15-поч. 17 ст., що ламали старі канони – тому постала потреба в універсальних критеріях їх оцінки. Але розвиток індивідуальності, який простежується також в епоху Відродження, ставить питання про можливість самостійної суб’єктивної оцінки художнього твору, що ґрунтується на почутті естетичного задоволення чи смаку. Як же бути з все загальністю смаку, якщо оцінка має суб’єктивний характер? Розв’язання знаходимо у Канта: він вважав, що суттєвим естетичним фактором смаку є почуття задоволення, яке супроводжує споглядання прекрасного. Почуття прекрасного лежить у підґрунті смаку. Саме від нього залежать судження останнього. Але, якщо ці судження, незважаючи на їхнє індивідуальне джерело, містять у собі принцип всезагальності, що надає їм безмежну достовірність, то цей принцип всезагальності має бути притаманним самому естетичному почуттю.
Але все одно, остаточного вирішення цього питання не існує досі. Естетичний смак глибоко індивідуальний, однак належить до сфери суспільної, його не можна зводити до психофізіологічних реакцій. Це соціальна, духовна якість людини, що формується як і багато інших соціальних якостей, в процесі виховання та навчання людини. Естетичний смак є однією з найважливіших характеристик особистого становлення, що відбиває рівень самовизначення кожної окремої людини. Естетичний смак є здатність особистості до індивідуального відбору естетичних цінностей, а тим самим – до саморозвитку і самовиховання. Так як процес становлення особистості є тривалим, важко визначити, коли саме формується естетичний смак, але вікова межа – 13-20 років – є періодом, коли формуються основні соціальні характеристики особистості, а тому й естетичний смак.
Естетичний смак є своєрідним почуттям міри, вмінням знаходити необхідну достатність в особистому ставленні до світу культури і цінностей. Всеїдність, прийняття будь-яких естетичних і культурних цінностей говорить про відсутність естетичного смаку, характеризують недостатність особистого ставлення до світу, нездатність відібрати з багатств культури ті цінності, які сприяють культурному вдосконаленню особистості.
Наявність естетичного смаку проявляється як відповідність внутрішнього і зовнішнього, гармонія духу та соціальної поведінки, соціальної реалізації особистості. Естетичний смак, отже, не лише зовнішні прояви, вміння гарно вдягатись, а глибока гармонічна сполука духовного багатства особи з відповідністю її соціального прояву.
Естетичний смак має також особливу модифікацію – художній смак, що розвивається на основі естетичного і взаємно впливає на нього. Художній смак формується тільки через спілкування зі світом мистецтва і значною мірою визначається художньою освітою людини, тобто знанням нею історії мистецтв, законів формотворення різних видів мистецтва, знайомства з літературно-художньою критикою.
Естетичні та художні смаки не лишаються незмінними протягом усього життя людини. Вік, життєвий шлях, багатство художнього досвіду людини шліфують і відточують її смак.
Судження естетичного смаку – це оцінка дійсності у відповідності з естетичного почуттями, потребами, інтересами та світоглядом людини. Отже, естетичний смак є єдністю об’єктивного і суб’єктивного, тобто в судженні смаку знаходять відображення не тільки якості предмета, що сприймається, а й суб’єкта, що сприймає. У ньому відбиваються своєрідність почуттів, інтелекту, культури суб’єкта, його освіченість та соціальний стан.
Yandex.RTB R-A-252273-3- (Протокол № 2 від 12 листопада 2008 року).
- Вступ. Загальна характеристика курсу
- Зміст курсу та сітка аудиторних годин
- Лекційна тематика курсу
- 1. Терміни „етика” і „мораль”.
- 2. Завдання науки етики.
- 3. Структура етики
- Лекція 2. Мораль як соціальний феномен (2 год.)
- 1. Мораль і проблема її соціальної детермінації
- 2. Первісні форми регуляції людської поведінки. Процес виокремлення моралі.
- 3. Мораль і звичай
- 4. Політика і етика.
- 5. Мораль і спільноти.
- 5.2. Етичні проблеми національних відносин.
- 5.3. Загальнолюдське в моралі.
- Лекція 3. Поняття і структура моральної свідомості (2 год.)
- Поняття моральної свідомості.
- Структура моральної свідомості.
- 3. Моральні норми і принципи.
- 4. Моральні мотиви і ціннісні орієнтації.
- 5. Основні категорії моральної свідомості.
- Лекція 4. Свобода людини. Моральні проблеми людської діяльності (2 год.)
- 1. Етичний аспект поняття свобода.
- 2. Вчинок як елемент моральної діяльності
- 3. Проблема співвідношення цілей і засобів діяльності
- 4. Мотив і результат дії
- 5. Діяльність в аспекті світовідношення
- Лекція 5. Етичний вимір спілкування (2 год.)
- 1. Парадигма спілкування в сучасній культурі.
- 2. Відкритість і замкненість, монологічність і діалогічність людини
- 3. Моральні виміри людського спілкування
- 3.5. Любов.
- 4. Культура спілкування й етикет.
- Лекція 6. Предмет естетики: історія та теорія проблеми (2 год.)
- 1. Проблеми термінології.
- 2. Становлення науки
- 3. Естетика як самостійна наука.
- 4. Естетика в структурі між предметних зв’язків.
- Лекція 7. Поняття і структура естетичної свідомості (2 год.)
- 1. Поняття естетичної свідомості.
- 2. Естетичне почуття.
- 3. Естетичний смак.
- 4. Естетичний ідеал.
- 5. Естетичні погляди і теорії.
- 1. Категорії “гармонія” і “міра”.
- 2. Категорії “прекрасне” і “потворне”.
- 3. Категорії “піднесене”, “героїчне”, “низьке”.
- 4. Категорії “трагічне” і “комічне”.
- 5. Категорія “естетичне”.
- Лекція 9. Естетика як метатеорія мистецтва (2 год.)
- 1. Мистецтво як основна категорія естетики
- 2. Функції мистецтва.
- 3. Сприйняття мистецтва.
- 4. Відображувальна сутність мистецтва.
- 5. Предмет і естетичні перетворення в мистецтві. Художність як естетична категорія.
- 6. Зміст і форма в мистецтві: діалектика зв’язку.
- Лекція 10. Основні проблеми сучасної етики і естетики (2 год.)
- 1. Етична думка кінця хiх –хх ст.
- 2. Сучасна комунікативна етика. Етика глобалізму. Екоетика.
- 3. Основні напрямки естетики хх ст.
- 4. Сучасна мистецька практика.
- 5. Актуальні естетичні проблеми
- Практичні заняття
- Самостійна робота студентів:
- Тематика рефератів
- Питання для перевірки знань та контролю
- Завдання для модульного контролю
- Критерії оцінки знань та умови навчального рейтингу
- СПисок ЛітературИ до курсу